近期，大同師范高等專科學校2018級學前教育專業(yè)的248名學生不負學校和老師的期望與重托，圓滿完成頂崗實習支教工作。在為期5個月的實習中，同學們迎接挑戰(zhàn)、經(jīng)受鍛煉、奮發(fā)有為，在提高個人從師技能的同時，為學校贏得了榮譽。

　　頂崗支教是提高學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是扎實推進實踐育人的有力抓手。近年來，該校秉持“立足師范，多元發(fā)展，內(nèi)涵建設，質(zhì)量興�！钡霓k學理念，注重學生的教師職業(yè)道德教育，強化學生三筆字、普通話等教學基本功的教學技能訓練。學校從規(guī)范實習教學安排、加強實習組織管理、強化實習組織保障等方面入手，切實推動產(chǎn)教融合，提高學生自主就業(yè)的能力和水平，積極為學生搭建就業(yè)平臺。經(jīng)過不懈努力，學校培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，為我市及周邊地區(qū)基礎教育事業(yè)的發(fā)展提供了有力人才支撐。

　　深化產(chǎn)教融合協(xié)同培養(yǎng)。在與企業(yè)合作的過程中，大同師專提出了“校企深度合作，共同提升發(fā)展”的新模式。學校積極發(fā)揮科研、師資、人才等方面的優(yōu)勢，協(xié)同實習單位特別是幼兒園、中小學以及各類培訓機構(gòu)，發(fā)揮設施、環(huán)境、管理、資金等方面的優(yōu)勢，促進校企雙方建立起了多維度、深層次、長期的學習共同體關系，推進了校企深度的合作和發(fā)展。據(jù)了解，該校已與多家企業(yè)在頂崗實習模式、學生實習實訓模式、教師崗位實踐模式、校企合作開發(fā)課程、校企合作開發(fā)教材等方面開展了合作。

　　回歸教育本真培養(yǎng)人才。該校以學生為中心，針對生源多樣化和學生差異化發(fā)展要求，積極推進教育供給側(cè)改革，實施分類分層培養(yǎng)。學校堅持能力本位，在狠抓學生理論學習、實訓操作的同時，積極拓展學習空間，引領學生從課堂走向社會，從理論走向?qū)嵺`，最終把書本上所學到的知識轉(zhuǎn)化為工作技能，為就業(yè)打下堅實基礎。目前，學校開設有語文教育、英語教育、數(shù)學教育、學前教育、小學教育、體育教育、現(xiàn)代教育技術7個專業(yè)。 其中，語文教育專業(yè)、數(shù)學教育專業(yè)、英語教育專業(yè)不僅為小學輸送了優(yōu)質(zhì)師資資源，也為地方發(fā)展需求培養(yǎng)了高素質(zhì)應用型人才。

　　一直以來，大同師專全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案，注重學生職業(yè)思想培養(yǎng)和從教能力鍛煉，夯實學生基礎知識學習和基本技能訓練。師專學子良好的專業(yè)教學素養(yǎng)和優(yōu)異的表現(xiàn)也得到了用人單位的好評，贏得了社會的廣泛認可�！　　　� 解慧

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